“学习是否可以有趣起来?”这是老师和学生一直关心的问题。近日，在中国教育一台《面对》节目上，慧学院首席教育规划师于鹏对此给出了肯定的答案。

　　学习需要花大量的时间和精力，对于一般学生来讲，还没有足够的自主性，学习无疑是负荷爬山。学习动力不足，谈何有趣?来自北京大学教育学院的赵国栋教授就表示，“学习本身一定不是一个很好玩的事情，学习本身是艰苦的脑力劳动”。但慧学院于鹏却认为，在线教育的兴起，却似乎正在扭转这一观念。

　　慧学院首席教育规划师于鹏表示，“学习是一个有趣的事”。“考上清华北大的学生，学习习惯特别好的孩子，不是管出来的，也不是教出来的。学习最重要的是一个内在的学习动力。”所谓“兴趣是最好的老师”，有兴趣也就有了动力，慧学院所做的就是如何在提帮助学生补短板的同时让学习这件事有趣起来。

　　如何激发学生的学习兴趣?向网游“取经”是其中的一个方向。慧学院作为K12在线教育中的一员，同时也与15省30所顶尖名校建立起教育联盟，线上线下的优势让慧学苑将网游中的精髓——竞技性得到了充分的展现。即使不是名校的学生也可以通过做名校考题来与名校学生同台PK，查看排名，获得成就感与紧迫感。

　　“我们把学习的过程引入到游戏竞技机制的时候，将一个简单、枯燥的做题训练变成PK赛、晋级赛，晋级之后有奖励，虚假货币或实物，还有家长的赞许”，于鹏解释到。学生能够在学习中找到兴趣点，那么学习也就不再是“洪水猛兽”了。“当学习变成一件有趣的事情，通过提高孩子的信心，也就能够达到提高学习效果的目的。”

　　在这方面，慧学院十分注意细节的把握，更愿意从学生的实际体验出发来设计产品。通过与国内知名的网络游戏开发商和运营商完美时空合作，将学生端从界面风格、奖励机制都融入了网游特性。仅单从视觉效果而言，慧学院产品更像是一个网游世界，画面更具亲和力与时代感，容易激发学生兴趣，发现学习乐趣。目前，慧学院学生端分为慧学堂、档案馆、竞技场和欢乐谷四个部分。

　　当然，有趣除了体现在产品设计和环节设置上，于鹏认为对学习效率的把控也至关重要。传统培训班按小时收费与小时工有着很大的相似之处，延长时间增加了培训班的利润，牺牲的却是消费者也就是学生和家长的利益。

　　“教育是按照时间来衡量，还是按照效果来衡量”，对于这个问题，于鹏坚信是后者。“培训班是照搬了学校的课堂教育，从一讲到十再讲一遍，培训班是对整个学校长板教育的再重复。而在线教育中，所有学习都是要用效果来衡量的，运用科技手段就可以精准高效的解决问题。”

　　培训班40分钟的课程，通过在线教育15分钟就可以完成，保证学习效果的同时更能让学生体会到学习的趣味性，省时省力省钱。于鹏表示，在线教育是颠覆者的游戏，将要颠覆的正是长期被诟病的课后辅导教育市场。
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